太陽花

你知道太陽花嗎?顧名思義就是看到太陽會開花,沒了太陽他就會凋謝的花.這種太陽花的種類很多,我所說的那種太陽花是:它的莖旁邊會連結一大串像麥穗般的肥厚葉子,那葉子是淺淺的青綠色,長約2公分,寬度及厚度約0.5公分.

對這花印象很深,是因為5年前去朋友家,他家前院設計了一個小斜坡,種滿了太陽花,那時約莫黃昏,太陽花沒有太陽,沒有開花,但是太陽花肥厚的葉子垂落在院子的小斜坡上,看似整片青綠色的地毯,親近撫摸有如小寵物般柔柔軟軟的身子,遠看如同種滿綠草的小坡.

我家的餐廳是落地窗,由餐廳透過落地窗看出去就是前院,由於落地窗與外圍牆鐵欄杆景深不夠遠,若在鐵欄杆附近沒有種些植物,屋內的人與道路上行走的路人便會兩兩對看.

6年多前,欄杆前種了一整排多年生的木本杜鵑花,每到5月,盛開的杜鵑花,有紅,粉紅,白色,煞是好看,可惜花期最長1個月,其餘11個月都只能看到深綠色的葉子.因此杜鵑花撤掉了,我在欄杆上掛了10個左右的長型花架與長型白色花盆,上面種滿了鳳仙花,有紅花,有白花,有綠葉,很熱鬧,春天雨水滿滿的季節最漂亮,其次是秋冬,到是夏季6.7.8三個月份,太陽太大,經常把它們曬得枯枯的,甚至曬死,但是一到秋冬兩季,又可靜待它的重生,待春季時,又可看到盛開的鳳仙.

欄杆上掛了10個走右的白色長型花盆後,屋內還是可以看到屋外走動的人,屋外還是可以看到屋內的動靜,顯示掛花盆的位置不夠高;於是於數十根直立的欄杆上再架上一排橫的鐵欄杆,於是除了原有10多個白色長型花盆外,新的橫桿上還可多架10多個長型花盆,一排向內,一排向外,還有高低的落差,新的盆子上在種上鳳仙,這樣就可以擋住外人走動的視線,坐在屋內也可以透過落地窗欣賞兩排一高一低共20多盆的鳳仙花.

這是院子外圍的左側,接下來,往右側,是固定院子鐵門用的矮圍牆,鐵門兩側都有矮圍牆,右側的矮圍牆旁又是一座欄杆式的鐵門,是讓車子停入庭院而設計的鐵門,車子為方便起見都停放在圍牆外,不曾進入院子.但是稀稀疏疏的兩座鐵門欄杆,又讓外人看屋內看得清清楚楚.我得又開始想,要如何擋住外人的視線.

供人進出的鐵門無法吊花盆,只得加上兩片鐵板,上了鐵板後,造成了鐵門與圍牆的落差,圍牆上放上了長型花盆算是補了缺憾,車子進出的鐵門也想像左側鐵杆上吊上古銅色花架,與白色長型花盆,左側已是花花綠綠的鳳仙了,右側種甚麼好呢?想起了朋友家的太陽花,那就種太陽花吧!

太陽花有單瓣及複瓣,有桃紅,粉紅,白色,彼此摻疵;但是雜草慢慢的長出,比太陽花還高,雜草除不盡;同樣是太陽花,它種在朋友家的小坡,是如此吸引人,在我家卻是滿布雜草,仔細觀察,太陽花的葉子易著根,在朋友家的小坡上,他順勢躺下伏貼土壤;而我的花盆,土壤有限,長出盆子外的葉子無法著根,致土壤中的空隙讓雜草趁勢壯大,而葉子因土壤不足,顯得瘦瘦長長,一點兒也看不出朝氣.院子兩側的花盆有明顯的落差,一邊是盛開的鳳仙,一邊是雜草叢生的太陽花.

植物種不對位置,無法讓人欣賞到它漂亮嬌媚的一面;人也是一樣,自己的優點及長處,要懂得發揮,及找到合適的人事物才有法子伸展.自己的動力遠比別人安排來得重要;若你是太陽花,你會選擇可以獨當一面自由綻放,還是與雜草共生?不同的選擇,有不同的人生.不同的人生將為社會帶來不同的影響 .忙碌同時,歇息一下,停下腳步想想 ,你是種對位置太陽花嗎?

大寶交友記

大寶是一位講話聲音像bee,講話速度很快的小孩,因為異味性皮膚炎的關係,講話過程中還會不段抓癢,國小三年級時,因為剛換班,換導師,內心極度不安,皮膚炎一度很嚴重,除了外觀影響外,連帶的影響了他在校的交友情況,一天他坐著我的車回家時,我問他學校狀況,他沮喪的說:班上同學都沒有人要和我說話.那時聽在心裡,我還真是難過.

難過歸難過,法子還是要想的,日子也是要過的,當時自己除了到校當義工外(一星期一次),並幫小孩報名打擊樂,也讓他在社區開辦的才藝班上課(社區的才藝班是社區家長自己找老師,自己去找社區內想上課的小朋友,熱心的家長一起開辦的),大寶上過的有畫畫,作文,圍棋,籃球,游泳,直排輪.....

打擊樂每年有上舞台表演的機會,每11堂課結束後,也會邀家長一同觀賞小朋友的小型表演成果,音感的訓練是其次,主要是訓練大寶可以上台,有站在大舞台的機會,否則以他在校中的表現,他這樣的機會是很少的.打擊樂他從小三上到小六上學期,越上越喜歡,到了專修班,只剩下幾個小朋友上課而已,他也交到了一兩位好朋友.音感的學習成果如何,我不知道,只知道真的有達到當初報名的目的---讓小孩上台與交朋友.

至於社區的才藝課,當初是想,現代社會,鄰居的互動很少,大家除了忙以外,家長也很客氣,怕小孩到鄰居家打擾了對方的家長,會不好意思,藉開辦課程讓小孩優游於才藝活動,活動過程中,小孩最珍惜的是下課後的一起打鬧,那種遊戲遠遠勝過於家長所安排的遊藝.才藝課中,才藝或多或少學習到了,

鄰居的感情(包括小朋友與家長間)也間接聯繫起來了.

至於籃球,游泳,直排輪,上課中兼達運動的效果,這也就夠了.

以上這些課程隨著大寶即將上國中,都陸續一一的結束了,只剩下社區外的作文課,還有暑假才會去上的游泳課.

過程中,家長安排的才藝課,除了才藝的表現外,家長會期待小孩藉課程交友,唯課程結束後,若家長無心推動小孩彼此的互動,那麼這段情感就如同風箏斷了線,不知哪天有緣再度拾起了.

大寶從小三起,學校的情況漸入佳境,雖然也還算是安靜的孩子,不過在校不會被排擠,並開始有自己的朋友,小四時;曾經因看不慣弱勢同學被欺負,堅持與弱勢同學為友,並因此造成同學2-3次的校內圍堵與排擠,當時我雖擔心,但是大寶認為他可以處理,本人並未介入,最後也真的他自己與同學溝通成功,讓同學也接納了他.若要說起大寶的小學成就,本人認為這是最佳的一筆.

大寶國小畢業了,同學大致上分散至大崙,過嶺與新坡三校,其中以過嶺人數最多,新坡次之,大崙最少,為此他難過許久,因為他的學區分配至大崙,後來決定讀新坡國中後,竟也開始了他暑假的意外旅程.

決定讀新坡國中後,他與小學至交--豆干, 兩人高興許久,他們兩人可以同校了,新坡國中距離我家8.6公里, 暑假中,豆干陪他騎腳踏車到新坡參加學測;每天不是豆干騎腳踏車來中壢找大寶,就是大寶騎車到上大國小找豆干,大熱天,兩人每天在戶外騎著腳踏車2-3小時,今天一起約去中壢圖書館看書了.

我不認識豆干的家長,只從大寶口中知道:豆干會去釣魚賣錢湊學費,需要收集易開罐拉環換現金,與大寶在外面遊蕩的日子,不太花錢,會與大寶談天說地,聊未來.

回想過去及現在,大寶終於在他的第13個年頭找到了第一位知心的好友,是憑藉著他自己的能力去找尋的,我的心中既感動又感謝,感動的是他曾經在小三時,曾經沮喪的告訴我:我在班上一個朋友也沒有,如今已有這樣的小成果;感謝的是:豆干有如此大的神力,可以讓他騎著腳踏車在大熱天跑來跑去.這對一般健康的小朋友來說似乎是一件小事,但是對於有一位性皮膚炎的患者來說,著實不易.

時間與歲月會造成一個人的成長,往往成長的過程是如此辛苦與艱辛,甚至不如意,但回首過去,細細品味,唯有努力過的人才會真正體驗人生,真心珍惜每天人與人相處的日子.

大寶與豆干,來自兩個家庭不同背景的小孩,一個人影響一個人,我不知是大寶積極的影響豆干,還是豆干積極的影響大寶;那天大寶從圖書館回來說:他要準備騎腳踏車回家時,遇到了國小老師,國小老師看著豆干,很驚訝的告訴他:豆干,你會來圖書館耶!豆干也曾很認真的告訴大寶:上國中後,我要很認真讀書,因為我想要和你上同一所高中.若我的小孩真能在他13歲時去影響一位同年齡的小孩,我認為這是他在上國中以前所做的第二件大事了.

一個人影響一個人,再去影響一大群人,孩子加油吧!

大寶上國中了---選學校

我們家的大寶要上國中了,大寶在國小畢業典禮哭得唏哩嘩啦的,哎...,我記得國小的畢業典禮,我一直很開心哩,怎麼會這樣呢?

學區的國中是大崙國中,我去參加了家長說明會,教務主任很盡責告訴與會家長們免試升學方案,我心裡想著:要麼就是美育等術科高人一等,比賽都得得獎,要麼就是很認真的過著學生生活,在乎每一次的考試,才會有免試升學的機會.突然覺得以前的聯考是很棒的方式,畢竟大考一次來決定你國中的學習成果;現在更人性化,考慮到人會有失常的時候,基測有兩次機會;(現在想起來,正常人怎麼會失常,就是過著不正常的生活,有著不正常的心態才會失常,這是自己考不好,自己給的理由,挺好玩的)

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先說明大崙國中的地理位置好了,位於中壢市尾巴及觀音的交界處,也就是在這一帶的住戶學區都屬這裡,它在大馬路旁的巷內,附近有城鎮的感覺,若家長以升學率掛帥的話,會選擇中壢市區的學校及以私立中學為考量;雖是如此,但是將小孩送來此校的,不乏望子成龍望女成鳳的家長,校方在這樣的壓力下,不得不以升學作為說明會的重點,此外,他們還重視美術及音樂,這方面學生表現堪稱優異,(可自行上網查詢).

但是,大崙國中雖然強調音樂及美術方面的優異成績,但是看到他們的校園,不免有些失望,心中的os為校園的整理不也是美學的一塊嗎?也是生活的一部分吧!難道只有音樂與美術得獎才是吸引家長注意的.

我的大寶,目前是不可能在音樂及美術上有些成績的,除非家長未來特別要求或訓練;另外免試升學需要每次考試戰戰兢兢,我身為學生家長,自己要做到這樣都很困難了,我又要如何要求我自己的小孩也如此.在此情況下,他未來是要參加基測的;但是他這樣無法在美育上出類拔萃又無法緊迫盯人的方式來要求自己每次的考試,那他在學校中的定位為何?老師又如何看待這樣的學生?他如何向同才學習來要求自己,是我做為家長所顧慮的.

再者,大崙國中,很驕傲的表示他們要求學生學習論語的英文版,請問國中生,要念文言文版的論語,尚須國文老師多舉例來落實孔子的理念,學生仍恐有無法吸收的困擾,那要學習論語的英文版,在我的認知:無法接受.無法理解教育者的理念.

基於此,本人即刻帶著大寶尋找另一所適合的學校.附近學校尚有過嶺國中,新坡國中,新屋國中,我帶著大寶一一找尋,一一去參觀.

過嶺國中,目前招收第二屆學生,尚在建設當中;基於若家中正在裝潢及修建,住起來一定很煩的想法來推測,一所還在修建的學校,每天敲敲打打的,學生念起書來會開心嗎?但是校方已招收了第二屆,有那麼急切要招生嗎?校方不擔心學生的安危嗎?等出了事,才來互踢皮球吧!

新屋國中,距離家裡太遠了.

只剩新坡國中了,校園整理得令人看了很舒服,一個年級約有8班,本年度第一次基測,有10人上了公立高中,公立高中職共100人,沒有強調英雄式的個人成績,提供環境讓同學去學習日常生活;這好像是我所要的學校耶!來讀讀看吧!

孩子!我要告訴你:人生是活到老,學到老.走越久,相處越久,越能看出一個人的能耐,如果你在這個學校學到了尊重他人,自律,同才彼此互相學習,打氣,那麼你就往前跨出了一大步.如果你在這個學校只為了逃避台灣的升學制度,免除同才競爭壓力,過著消極的人生,那麼就枉費了找學校的一片苦心,未來我將會想法子把你轉到私立學校,讓你過著讓校方安排生活常規的日子.畢竟我已經給你機會讓你學習自律,而是你自己失掉這樣的機會.

....以上為對於一位要上國中,身為母親對於小孩的期許.並希望以此自我勉勵.